使命教导

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作者 :丛素净 来源 :长征小学 拜候次数 : 发布时候 :2020-01-02

   ——记长征小学校本课程的计划与实行
一、指点思惟
长征小学的办学特色是“糊口教导”,其特色培育方针是让每位长征学子“尊敬性命、学会保存、酷爱糊口”,从而以“主动的糊口立场,安康的糊口体例,杰出的糊口习气”幸运糊口一生。连系学校现实情况与特色理念,咱们把“糊口课程”建设作为实现这一方针的焦点,重要从三方面动手: 一是把糊口的源泉引入国度课程,使教导更切近糊口,更趋于本真;二是拓展课程内容和课程理论的范畴,扩展课程内在,在丰硕课程内容的同时,丰硕先生的糊口;三是加强课程整合,实行德育课程一体化,加强学科间的横向统整、学科内的纵向贯穿,使糊口课程建设畅通贯通贯穿,一体化生长。
二、课程方针及系统
方针: 高品德地实现国度课程,高品德地晋升处所课程,高档次地构建校本课程,建设缔造与特性共生的糊口教导课程文明,用糊口之水激活教导,使教导真正来源于糊口,又高档次地回归糊口。
特色:
“以生为本”——供给合适每位先生的糊口教导课程;
“和而差别”——统筹课程特性、特性和多样性,建立静态生长、平面多元的学校课程文明。
途径:
根本课程: 即基于课程规范的国度课程的讲授,落实点是讲堂讲授,将课前、课中、课后融为一体,周全构建以“我”为焦点的生本讲堂情势,培育先生杰出习气,生长先生焦点素养,为毕生生长奠基。
拓展课程: 即对国度课程的有用补充,找准学科常识与糊口的最好符合点,以点带面,以面促点。各个学科的拓展点为: 语文学科——糊口作文;英语学科——说唱英语;科学学科——糊口尝试室;美术学科——装配艺术;综合理论——玩的学识等。
立异课程: 即充实表现学校特色的校本课程,为先生顺应社会多样化需要奠基根本,重要包罗《糊口与理财》《糊口习气》《性命懂得教导》《保存妙技教导》等。
课程布局框架表示图以下:

三、课程实行战略
(一)国度课程校本化
1.聚焦“八会”习气,打造以“我”为焦点的糊口讲堂
(1)以“我”为焦点的糊口讲堂情势的构建
学校建立了“糊口讲堂”课题组,成员为各学科学缺乏力,有思惟的主干教员。经由进程“一课多磨”的体例,对每节课从课前到课中再到课落后行全程邃密化的研讨。颠末摸索,建立了以“我”为焦点的性命讲堂情势,即: 存眷糊口、激起乐趣: 用“我”的视角察看天下——发问探讨、贯通糊口: 用“我”的思虑解释糊口——接洽糊口、常识构建: 用“我”的懂得建构常识——到场糊口、学乃至用: 用“我”的体例走向社会。这里的“我”指的是每位先生,让每位先生满身心肠投入到讲授勾当中来,让讲堂真正成为性命生长的处所。
(2)培育“八会”进修习气,激起“我”的活气
“糊口教导”的讲堂必然是富有性命力的讲堂。延续构建以“我”为焦点的生本讲堂,凸显先生的讲堂主体位置,变更其乐趣,激活其思惟,声张其特性,使先生真正成为讲堂进修的仆人。以“八会”进修习气养成为圆心,以课题研讨为抓手,教员、教研组、教员生长学校站点、学校四级联动,构成齐心圆效应,协力强势鞭策。
实行与评估: 教员层面的“习气养成日记”和每周一次的“排闼听课”,经由进程“写”和“听”倒逼每位教员真正扎下心去“想”去“做”。教研组层面的每周一次习气沙龙,聚集经历做法,处理疑问猜疑;同时经由进程单位检测中“习气”标题题目的实现情况,发明题目实时改良。教员生长学校“精力故里”“糊口讲堂”和“科研在线”三个站点为教员们供给各类晋升自我的平台,赞助他们将本身的教导理论变为实其实在的教导经历,做到“交换促生长,展现享教导”。学校层面每个月一次问卷查询拜访与承先启后的总结与反应,实时调控习气操练生作的得与失;同时将各班每个月习气操练生作的效果与“习气银行”的评估挂钩,按照品级颁发校币。期末停止习气操练生作优异教研组和优异小我,评选功效记入小我查核与级部位次查核。
2.引糊口之源,拓宽国度课程内在
近几年,咱们把重点放在“深入”高低工夫。“糊口作文”“21糊口操练”“装配艺术”“玩的学识”等特色课程均在原有根本上,向纵深鞭策,做大并做强,增进先生安康品德的构成、缔造力的激起,让先生过安康的糊口、过科学的糊口、过艺术的糊口。
(1) 语文学科——糊口作文
1.糊口作文在窗外
2012年,我校报告了“糊口作文序列化操练”的市级课题研讨,提出了“习作讲堂在窗外”的主意,拓展习作讲授的视线。同时按照按部就班、螺旋回升的准绳,肯定各年级的习作方针别离是完全抒发、设想抒发、清晰流利抒发、详细抒发、特性抒发。按低、中、高三个学段,引领先生从察看糊口、再现糊口、缔造糊口三个层面临糊口停止察看与提炼,使习作讲授向糊口开放,走糊口化之路。
2.游戏休会在讲堂
在教员培训方面,咱们前后两次把上海专家李白坚传授请进校园,把“大鼻子欢愉作文”的理念与糊口作文相整合,在讲堂上经由进程“此刻停止式”的游戏休会,让先生比拟轻松的博得“摄取糊口材料”和“发生写作豪情”这两大写作根基条件。如许的习作课,到处都是休会,到处都是察看,到处都是留意,从而使写作瓜熟蒂落。
3.校园报社在步履
2013年,咱们动手将报社机制引入到校园,建立编辑部,创编糊口作文校级刊物《新苗儿》。从征稿到编辑,从出书到发布,全数摹拟正轨报社的做法。
4.多元评估重鼓励
咱们从先生中征集各类声誉称呼,按梯次建立为: 写作喜好者——写作达人——写作妙手——诺贝尔小作家。并拟定出各类声誉称呼下的细化、量化方针,包罗课外浏览量、堆集量、文章或句段达优量、自改习作平分项方针,从而构成一至五年级的联贯的延续的梯次性评估。
(2)品德与法治、品社(生)学科——糊口习气
充实操纵编写实现的《糊口习气》文本讲义和配套微视频讲义,低、中、高年级别离环绕家庭糊口习气、学校糊口习气、社会糊口习气,以品社课为依靠,上好习气课。每个月聚焦一个重点习气,以“发明—明理—导行”为讲授根基情势,以“习气培育分层方针”为指点,培育先生杰出的行动习气。
(3)综合理论——玩的学识
以“玩的学识”为研讨主题,分两大版块,一是校内主题探讨勾当,二是校外研学观光勾当。
A.主题探讨月勾当和研讨性进修。每学期开学前两个月,操纵每周五下战书的第一节课,每个主题四课时,展开主题探讨月勾当
B.校外研学观光。一是明白研学主题和内容。牢牢环绕学校“尊敬性命、学会保存、酷爱糊口”的培育方针,以“糊口之旅”“保存之旅”“性命之旅”为三大主题,展开研学观光勾当。二是发掘研学内在。加强课程整合认识,将品社(生)讲义、语文讲义上的理论勾当内包容入研学课程,如许不只使讲义内容与糊口理论真正挂勾,也使讲义为研学的深度展开供给指引。
(4)科学学科——糊口尝试室
课程内容涵盖大批平常的糊口乐趣小尝试,揭露糊口、安康、宁静等景象道理,得出准确论断。如“巧写密信”“提取指纹”“废油变番笕”等,经由进程尝试就能够让先生知其以是然,进步糊口品德,进步科学常识。课程实行的途径,除讲堂讲授,还包罗尝试室开放、先生社团、家庭尝试室等渠道。
(5)英语学科——说唱英语
英语与音乐、语文学科间整合。一是课内整合,将音乐讲义、语文讲义中能找到英文原版的歌曲、故事,以原文重现的情势展现出来,赞助先生感触感染典范作品的魅力和英文说话的魅力。并在此根本上,加强“说”的操练,以英文动画、视频等为载体,将三四五年级的进修内容别离聚焦于校园、家庭、社会差别场景,停止糊口化的英语操练,培育先生的白话抒发才能。
(6)美术学科——装配艺术
我校美术学科的拓展课程建立为“装配艺术”。简略地讲,装配艺术便是“园地+材料+感情”的综合展现艺术,表现的情势多种多样。咱们的课程先从身旁的废旧材料加工操纵动手,一切作品均来自于全部师生的奇思妙想,作品的创意背景是大千天下。咱们想经由进程校园装配艺术打造安康、高雅、协调的校园文明,同时引领师生去解释糊口的夸姣、思虑人生的意思。
2017年区级优异校本课程评选,我校的美术装配艺术取得了一等奖第二名的好成就。(加照片)
(7)音乐学科——魅力琵琶
为深入民族音乐教导,培育先生杰出的审美情味与艺术素养,进一步鞭策学校艺术教导的周全安康生长,学校在本来的器乐进讲堂”的根本上,将中公民族弹拨乐器——琵琶,引入音乐讲堂。以二年级为试点年级,人手一把琵琶,让先生领会琵琶的乐器机关和乐理常识,进修根基指法和各类吹奏妙技,使先生们体味到中国优异传统艺术的魅力,在加强先生民族高傲感的同时,优化他们的音乐文明糊口。
(8)体育学科——花腔跳绳
安康的身材是咱们每小我幸运糊口的重要条件。我校体育学科开设了“绳随心动,出色有我”跳绳课,师生共跳,强体健身。一是抓好讲堂主阵地,将跳绳讲授作为体育课讲授内容之一;二是用好1小时的大课间勾当时候,有学校自编的绳操,也有分级部停止的花腔操练;三是搭建展现的平台,停止校园跳绳节,查验各级部花腔跳绳的阶段性功效。
(二)校本课程特色化
1.?校本课程——糊口与理财
校本讲义: 颠末2012、2013两年的理论,《糊口与理财》的校本讲义颠末五次点窜,已开端定稿,并构造印刷,师生人手一份。在操纵进程中,环绕“我会识财、我会用财、我会积财、我会创财”四个板块,指点先生培育准确的理财认识。在面向全部的同时,加强特优生的培育力度,为有潜力先生将来职业生长奠基根本。
理论基地: 咱们屡次与中国国民银行、建设银行、招商银行等理论基地协作,假期中构造先生走进银行,实地进修金融常识,到场金融宣扬,晋升先生的理财素养。同时与青岛银行协作,开辟并操纵好理财微信公家平台,将理财教导渗入至家庭。
理论勾当: 学校展开了系列年级理财理论勾当。以“我会识财”“我会用财”“我会积财”“我会创财”为四大主题,以“货泉常识大比拼”“小鬼当家”“晒晒我的小金库”“长征易购节”为四大勾当内容,针对差别年级特色,展开丰硕多彩的系列化理财理论勾当,开辟先生视线,晋升先生的财经素养和理财才能。勾当做到课表里相连系、家校社一体化,正视勾当立异、全员到场、材料堆集。
【评估保证】
为了让课程展开的顺遂有用,咱们按照《糊口与理财》课程的特色,设想拟定了长征小学《糊口与理财》校本课程评估指点手册,增进教员的专业生长,声张先生的特性。此中在先生评估方面,拟定了“理财学子五品级的评估规范”,别离是理财小管家、理财小妙手、理财小达人、理财巨匠、理财专家。按照先心理财讲堂及校外理财理论勾当中的表现,让先生本身按照规范先报告,而后学校同一构造查核,每学期期末盛大惩处大会,除颁发证书,发放校币,还会遴派局部获奖同窗去招行等基地实地培训。
2016年区级第一次停止优异校本课程评选,我校的《糊口理财》取得了一等奖第一位的好成就。(加照片)
2.选修校本课程——社团课程
按照先生乐趣与需要,连系教员拿手,引进社会资本,共开设两大类22门选修类校本课程,别离是:
艺术审美类——古筝、古琴、葫芦丝、民乐、独唱、跳舞、儿童画、泥塑、剪纸、国画、书法、报告与谈锋等。
科技健身类——传统技击、跆拳道、田径、足球、乒乓球、围棋、航模、动漫、跳绳、踢毽子等。
开班前,艺体处查核各门课程的课程纲领,经由进程双向挑选肯定先生名单。全部先生按照本身的乐趣喜好走班上课。艺体处加强进程性办理监视,期末停止校本选修课功效展现勾当。每学年评选惩处“选修先生多、课程设想好,实行品德高”的佳构课程。
(三)处所课程综合化
由于处所课程门类浩繁,讲授使命多由语、数教员兼任。为防止讲授内容的穿插、反复,也为加重师生承担,对处所课程与国度课程的响应科目和校本课、班队会课程内容停止有用整合,不能整合的由任课教员操纵每周一节的处所课时停止讲授。
1.《传统文明》与语文浏览堆集和早读的《古诗文朗读》相整合,进步课程的实效性。
2.《宁静教导》与校本课程《保存妙技教导》和班队会相整合,使先生思惟上正视,时辰留意身旁的宁静隐患,将不宁静身分覆灭在抽芽状况。
3.《情况教导》与国度课程《品社(生)》、校本课程《性命懂得教导》和家委会构造的校外理论勾当相整合,经由进程系列理论勾当,指点先生建立可延续生长的情况观,取得根基的情况常识,把握根基的情况掩护妙技,晋升环保认识。
4.《陆地教导》局部内容与《科学》相整合,使先生既能体味陆地文明,又能学到科学常识。
三、评估保证
教员层面: 将教员评估与“教员生长学校”的办理相连系,不时完美优异站长、优异先生的评估规范,声誉称呼包罗糊口讲堂的实行、糊口课程的开辟、糊口课题的研讨等各个方面,每年评选一次,并停止校级颁奖典礼,建立典范,以点带面,动员教员步队的全体生长。
先生层面: 先生评估以“声誉评估”为主,声誉包罗一级声誉和二级声誉,一级声誉嘉奖在区级和校级比赛中表现凸起的先生;二级声誉嘉奖在班级勾当中表现凸起的先生。同时把“习气银行”与“班币”“校币”的操纵连系起来,鼓励先生从点滴的大事做起,穷年累月养成好习气。大队部建立“习气银行”总行,各班设为分行,各分行拟定一套实在可行的查核细则。先生能够用本身取得的班币到分行兑换校币,校币能够在长征“糊口超市”里兑换到等价物品。
回首校本课程开辟的过程,成就为咱们加强了决定信念,缺乏为咱们建立了新的出发点。将来的日子里,咱们将延续发掘各学科校本课程内在,培育先心感性思惟、艺术情操、创客立异等焦点素养,不时付与孩子幸运糊口的才能,让每位先生迈好长征每步,幸运糊口一生!
文章关键字: 校本

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